园本课程

毛毛虫啃苹果


发布时间:2016-03-07  作者:  来源:  点击数:3640  

分享到:




活动由来:
        可爱的毛毛虫是中班孩子们非常熟悉和喜爱的小动物。《毛毛虫啃苹果》 是一首一段体的歌曲,其音乐流畅、节奏鲜明,具有动作性和故事性,它以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏声音为贯穿的主线,蕴含感受节奏不同、声音高低等音乐要素,内容浅显而有趣。它主要包括了两个节奏,一个是卡哧卡哧 卡哧卡哧卡哧,一个是卡哧卡哧卡哧卡哧卡。我运用形象生动的音乐图谱,以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中。由于中班幼儿音乐智能发展的主要方式是依赖于感知节奏,因此本次活动从倾听毛毛虫啃苹果的不同节奏入手,将重点前置,在欣赏、学习演唱之后加入肢体动作表演,借助白板,制作生动形象的节奏图谱、可爱的毛毛虫视频等方式来帮助幼儿有效学习,在游戏的情境中,通过师生互动感受节奏,感受强弱的乐趣
 
活动名称:毛毛虫啃苹果
活动目标:
1.感受并掌握音乐中的节奏,能够快乐的歌唱。
2.用肢体创造性地表现歌曲,激发幼儿的想象力。
3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动重点:掌握音乐中的节奏
活动难点:用肢体创造性的表现歌曲,跟着节奏一下一下做动作
活动准备
音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片
活动过程:
入场:快乐的小司机
(一)、导入:毛毛虫来了
1.今天来了位朋友和大家做游戏,是谁呢?(毛毛虫)。
2.毛毛虫在干什么啊?(播放毛毛虫啃苹果音效,倾听后猜测)
3.毛毛虫到底吃的什么呢?小朋友猜一猜。(苹果)
4. 毛毛虫是怎么啃苹果的?
(二)、出示节奏图谱,幼儿学习歌曲:
小苹果:○ ○ ○○○                        大苹果:○ ○ ○○○
红苹果:○○○○ ○                         绿苹果:○○○○ ○
老师提问:
1.请幼儿听第一二句音乐,请小朋友来说说毛毛虫是怎样啃苹果的?
2.播放第三四句,请小朋友来说一说。
3.那毛毛虫会啃什么样的苹果呢?听音乐
4.毛毛虫他吃的什么样的苹果?(出示四个苹果)
5.怎么啃得苹果小朋友听清楚了吗?小苹果他是怎么啃的?(一小口)出     示一小口图谱,请小朋友试唱。以此类推到绿绿苹果,一小口,一大口
6.出示图谱小朋友选择合适的图谱,听音乐检验
7.提高要求,唱小苹果的时候小点声,大苹果的时候大点声
8.提高要求,开心的唱歌。
(三)、游戏                                
1.教师用肢体动作做出四种苹果的形象,请幼儿模仿。
    师:老师变成了苹果被毛毛虫啃掉,你看我是怎样做的呢?你们喊123老师就变成苹果了。
   请一个小朋友来试一试
2.全体小朋友试一试。用肢体表现大苹果。
3.老是清唱歌词,小朋友做动作。看哪个苹果的味道最最棒。
4.老是拿来四个苹果,小朋友自由选择喜欢的苹果组,听音乐一起游戏。
(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)
结束活动
1.毛毛虫吃了这么多苹果,开始休息了。
2.毛毛虫睡了美美的一觉醒来,呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞,出活动室)
U2电竞竞猜