园本课程

一颗纽扣


发布时间:2016-03-07  作者:  来源:  点击数:3542  

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活动来源:
《一颗纽扣》是一本非常适合小班幼儿阅读的绘本,主要描写了一只小老鼠在路边捡到一颗纽扣,为了寻找失主,它有礼貌地逐个去询问动物朋友,并最终根据纽扣的特征将其送还给自己妈妈的故事。在小老鼠一路探寻的过程中,逐步认识了颜色,区分了形状,对比了数量。该绘本内容简单有趣,画风可爱,情节与对话基本上都是重复的,特别符合小班幼儿年龄特点。“到底是谁的纽扣”这个悬念一直牢牢地吸引着孩子们的注意,让他们能始终沉浸在故事情节中,满足了他们好奇的天性。
 
 
活动名称: 一颗纽扣
活动目标:
 1. 通过观察比较,感知纽扣的不同特征。
2.尝试按纽扣的特征(颜色、形状、洞眼的数量)进行配对。
3. 乐意帮助别人,体验操作的乐趣。
活动重难点:
重点:让幼儿感知纽扣的特征(颜色、形状、洞眼的数量)
     难点:按纽扣的特征(颜色、形状、洞眼的数量)进行配对
活动准备:幼儿没人一个宝贝筐,筐里有不同的纽扣
活动过程:
一、激发兴趣,引出故事
    小朋友们,今天陈老师给小朋友们带来一个小故事,咱们看一看这个故事中发生了什么事?
二、观看故事,观察比较
    1. 白板1导入:今天天气真好,一只小老鼠出来散步,走着走着,前面滚  来了一颗纽扣。
重点提问:这是一颗怎样的纽扣?
教师小结:这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞的纽扣。
    这是谁丢的呢?丢纽扣的人一定很着急吧!小老鼠决定去问问它的朋友们。
    2.观察比较,寻找失主。
   (1) 观察颜色。
    白板2导入:看看他找到了谁?小老鼠问:“小狗你好,这是你丢的纽扣吗?”
重点提问:小狗有没有掉纽扣,你是从哪里看出来
的?你们觉得这颗纽扣是小狗的吗?为什么?
    教师小结:小狗说:“我的纽扣是黄色的,你捡到的纽扣是白色的,他们颜色不一样,不是我的纽扣。”
    (2) 观察形状。
    白板3导入,小老鼠又找到了谁?(小兔)它会怎么问?“小兔你好,这是你丢的纽扣吗?”
    重点提问:你们觉得是小兔的吗?
    小结:小兔用放大镜仔细瞧了瞧,连忙摇摇手说:我的纽扣是三角形的,你捡到的纽扣是圆形的,他们的形状不一样,不是我的纽扣。
    (3) 观察洞眼数量。
    白板4:告别了两位朋友,小老鼠继续往前走,这次他遇到了小刺猬。
    重点提问:它会怎么问呢?让我们一起来学学看。“小刺猬你好,这是你丢的纽扣吗?”
    这颗纽扣会是小刺猬的吗?为什么?
    小结:小刺猬身上的纽扣是六个洞,小老鼠的纽扣只有四个洞,这两颗纽扣颜色一样,形状也一样,但是纽洞的数量不一样。
    (5) 整体观察。
    白板6导入:所有的朋友都问过了,可就是没找到纽扣的主人。回到家,妈妈给它做了好吃的点心。小老鼠一抬头,突然发现:咦?妈妈的衣服怎么也少了颗纽扣呀?
    重点提问:会不会是妈妈的呢?
    白板7激情:“小宝贝,谢谢你!你真是个爱动脑筋又会帮助别人的好孩子。”说完妈妈还在小老鼠的头上亲了又亲。
三、出示材料,请幼儿观察并介绍
请小朋友们找出椅子下面的纽扣,并向同伴介绍纽扣的形状、颜色、洞眼的数量。
四、 幼儿操作,尝试匹配
今天也有几个小动物想请你们帮帮忙,帮他们找一
找和他们衣服上一样的纽扣,请你来帮他们安上,快来试一试吧
五、教师讲评
小朋友们真棒!帮助小动物们找到了和自己一样的扣子,他们可开心了,谢谢你们。
六、活动结束
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