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聚焦课堂真问题 观课议课深研究

  • 发布时间:2019-06-20
  • 作者:邢秋萍
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聚焦课堂真问题  观课议课深研究
——北实附中赴望都三中开展课堂教学研讨活动
题记:

       为深入探讨新时代基于核心素养和关键能力的课堂教学研究,切实帮助受援单位解决迫切需要解决的实际问题,增强学校实际获得感,提高帮扶的针对性、实效性。6月13日—14日,北实附中在执行校长徐锡华的带领下赴望都三中联合举办课堂教学研讨活动,望都教育局陈宁副局长出席了本次活动,来自北实和望都三中的80余名干部教师参加了活动。

第一板块:观课议课真研讨
        6月13日下午,两校教师首先观摩了语文、数学的三节复习课,然后围绕“如何上好复习课”这一话题,展开了深入研讨。



        三位上课的教师,首先介绍了自己课堂教学的设计思路,以及收获和问题。双方教师结合三个课例,展开了系列研讨,从复习课的目的到复习课设计思路,从目标确立到导学案设计,从学生的学习活动到教师的作用发挥,从练习题目的设计到基于真实生活的问题解决,从学生的学习方式到教师教学方式的改变,进行了深入研讨,就复习课的基本设计与实施策略达成了共识,明确了思路和方向,澄清了若干模糊的问题和误区。
第二板块 :初三写作支真招
       6月14日上午,应学校的邀请,针对初三学生应对中考的写作难题,徐锡华校长以《如何成为一个合格的写作者》为题,为初三学生举行了专题讲座。


       徐校长以生动活泼,富有幽默感的语言,从中国人的“写作困境”谈起,以最常见“说话”入手,将问题简单化,讲了“说”和“写”的关系,从“为什么写作”、“写什么”、“怎样写”、“写作的方式”、“写作的语言选择”、“写作文体和文风的关系”以及“中考作文的应对策略”等方面结合具体实例和初三学生进行了分享和交流。
        同学们纷纷表示,徐校长的讲座轻松风趣,通俗易懂,针对性、指导性强,身受启发和感染,受益匪浅。
第三板块:合作学习面面观
        6月14日下午,为解决望都三中教师对“合作学习”的困惑问题,徐锡华校长做了“实施合作学习,提升教育品质”的专题讲座。


徐校长从合作学习的产生谈起,结合人工智能条件下人才规格的要求,招考教联动改革,教育的根本任务等阐述了开展合作学习的必要性和紧迫性。
       然后介绍了合作学习的基本要素、优势,对合作学习的分组策略、小组文化、角色分工、角色管理、评价结合实例进行具体说明,对老师们困惑的合作学习带来的教师备课、课堂管理、教与学方式的转变、班级管理、授课方式、学习工具的创建与选择进行了全面的分析与阐释,令大家茅塞顿开,深入地领悟了合作学习的本质、真谛和具体的操作策略及方式,深有“柳暗花明”之感,增强了全面开展小组合作学习的紧迫感和自信心。
       此次研讨活动,时间虽短,但内容紧凑,针对性、实效性强,切实解决了受援单位迫切需要解决的问题,可谓“雪中送炭”,北实人真实、扎实、朴实地工作和研究作风也深受受援单位的赞许和钦佩,纷纷表示这样的活动援到了“痛点”,解决了真问题,值得提倡和推广。

照片提供:邢秋萍
责任编辑:吕立榕
责任审核:李小春

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